Quick Access


Bu Dergi DOI ve Crosscheck üyesidir


Summary


TÜRKİYE VE FRANSA EĞİTİM SİSTEMLERİNDEKİ ÖĞRETMEN YETİŞTİRME VE ATAMALARININ KARŞILAŞTIRILMASI

Bu araştırmanın temel amacı Türkiye ve Fransa eğitim sistemlerindeki öğretmen yetiştirme ve atamalarını karşılıklı olarak incelemektir. Bu amaçlar çerçevesinde; Türkiye ve Fransa eğitim sistemlerindeki öğretmen yetiştirme ve atama genel faktörlerini, eğitim sistemlerinin ilkelerini toplumun bu sistemler için belirledikleri amaçları ve sistemin teşkilat yapılanmasını incelenmiştir. Bu sistemler içinde yer alan eğitim personellerinin atanması ve yetiştirilmesi konuları incelenmiştir. Bu araştırmada kullanılan sayısal veriler Türkiye eğitim sistemi için Milli Eğitim Bakanlığının resmi web sayfasından, Fransa eğitim sistemi için Fransa ana vatanı resmi sayısal verilere dayanmaktadır. Ana vatan ile ilgili sayısal verilere ulaşılamayan verilerde deniz ötesi şehirlerin ve deniz aşırı toprakların sayısal verileri kullanılmıştır. Bu araştırma neticesinde: Fransa’da öğretmenlik bir meslek haline gelmiştir, Türkiye de ise bunun alt yapısı oluşturulmaya çalışılmak ile beraber bir arayış söz konusudur. Fransa da öğretmen hem sayısal olarak hem de nitelik olarak bir doygunluğa ulaşmış iken, Türkiye’de hem nitelik hem nicelik anlamı ile sorunlar yaşanmaktadır. Fransa’da Öğretmenler farklı yollardan atanmasına rağmen Türkiye’de son yıllarda sürekli sistem değişikliğine gitmektedir. Fransa’da öğretmen için yoğun bir hizmet içi eğitim yapılmakta ancak Türkiye’de hizmet içi eğitimler büyük oranda isteğe bağlı kılınmıştır



Keywords
Karşılaştırmalı eğitim, öğretmen yetiştirme, Türkiye, Fransa.

References

Advanced Search


Announcements


Address :Russian Science Academy Mahaçkala / Russian Federation
Telephone :+90 539 673 66 66 & +90 543 373 80 81 Whatsapp Fax :
Email :ssssjournal@gmail.com

Web Yazılım & Programlama Han Yazılım Bilişim Hizmetleri