ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNDE SÜREKLİ KAYGI DÜZEYİ, ÜSTBİLİŞ SORUNLARI VE DÜŞÜNCE EYLEM KAYNAŞMASI ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ

Author:

Year-Number: 2020-33
Yayımlanma Tarihi: null
Language : Türkçe
Konu :
Number of pages: 1798-1806
Mendeley EndNote Alıntı Yap

Abstract

Bu araştırmanın temel amacı ortaokul öğrencilerinde sürekli kaygı düzeyi, üstbiliş sorunları ve düşünce eylem kaynaşması ilişkisinin açıklanmasıdır. Araştırmanın örneklem grubuna İstanbul ilinde bulunan üç ortaokuldan 10-14 yaş aralığında 761 ergen (%48,6 kız, n=370; %51,4 erkek, n=391) dahil edilmiştir. Katılımcılara sosyodemografik bilgi formu, çocuklar için sürekli kaygı envanteri (SKE-Ç), üstbiliş ölçeği çocuk ve ergen formu (ÜBÖ-ÇE) ve çocuklar için düşünce eylem kaynaşması ölçeği (DEK-Ç) uygulanmıştır. Ölçekler arası korelasyonların tespiti için pearson momentler çarpımı korelasyon katsayısı analizi yapılmıştır. Cinsiyete göre ölçek puanlarının farklılaşma durumu bağımsız gruplar t testi ile analiz edilmiştir. ÜBÖ-ÇE alt faktör puanları, DEK-Ç ve yaş değişkeninin sürekli kaygı düzeyi üzerindeki öngörücü etkisi çok değişkenli doğrusal regresyon analizi ile belirlenmiştir. Çalışmanın sonucunda Kızların SKE-Ç puan ortalamalarının erkeklere göre anlamlı düzeyde yüksek olduğu saptanmıştır. SKE-Ç toplam puanlarının; ÜBÖ-ÇE toplam, ÜBÖ-ÇE alt faktör puanları ve DEK-Ç toplam puanları ile pozitif yönde anlamlı ölçüde korelasyon gösterdiği tespit edilmiştir. ÜBÖ-ÇE alt faktör 1, faktör 2, faktör 3, DEK-Ç puanları ve yaş değişkeninin SKE-Ç puanlarını anlamlı düzeyde öngördüğü saptanmıştır. Üstbiliş sorunları ve düşünce eylem kaynaşmasının ele alınmasının kaygı bozukluklarının tedavisine yardımcı olabileceği düşünülmektedir.

Keywords

Abstract

The main purpose of this study is to explain the relationship between trait anxiety level, metacognition problems and thought action fusion in middle school students. The sample group of the study included 761 adolescents (48.6% female, n = 370; 51.4% male, n = 391) between the ages of 10-14 from three middle schools in Istanbul. Sociodemographic data form, trait anxiety level inventory for children, metacognitions questionnaire for children (MCQ-C) and thought-action fusion-child version (TAFIC) were applied to the participants. Pearson product moment corelation test was performed to determine correlations between scales. The differentiation status of scale scores according to gender was analyzed with independent sample t test. The predictive effect of MCQ-C sub-factor scores, TAFIC and age on trait anxiety level was determined by multivariate linear regression analysis. Trait anxiety levels scores were higher in females compared to males. Trait anxiety levels scores were positively correlated with MCQ-C total scores, MCQ-C sub-factor scores and TAFIC total scores, significantly. MCQ-C sub-factor 1, factor 2, factor 3, TAFIC scores and age predict trait anxiety level, significantly. It is thought if metacognition problems and thought action fusion are handled helps to treat anxiety disorder.

Keywords