Author:
Abstract
Hem ulusal hem de uluslararası ölçekte, üniversiteleri sıralamaya yönelik girişimlerin çeşitlenmesiyle sıralama sistemlerine kamuyoyunun ilgilisi artmaktadır. Fakat bu sistemlerin hangilerinin üniversiteleri ne gibi açılardan değerlendirdiği, aralarında farklılıklar ve sonuçlarının nasıl yorumlanması gerektiği hem kamuoyu için hem de halen pek çok yükseköğretim kurumu için netlik kazanmamış bir alandır. Üniversite sıralama sistemleri yükseköğretim kurumları açısından önemli bir pazarlama ve halkla ilişkiler aracı olmasının yanında; yükseköğretim alanı için politika yapıcıların da başvurduğu, yasal düzenleme ve mevzuatlar için referans aldıkları bir alandır. Öğrenci adayları için ise üniversite tercihlerinde önemli bir başvuru kaynağı olma niteliği teşkil etmektedir. Sıralamaların neyi, nasıl ölçtüğünün doğru anlaşılması tüm bu nedenlerle karar vericiler için oldukça önemlidir. Bu çalışmada en popüler sıralama sistemleri metodoloji ve içerik yönleriyle karşılaştırılarak tartışılmaktadır.
Keywords
Abstract
With the diversification of attempts to rank universities, both on a national and international scale, public interest in ranking systems is increasing. However, which of these systems evaluate universities in what aspects, the differences between them and how their results should be interpreted is an area that has not been clarified both for the public and for many higher education institutions. In addition to being an important marketing and public relations tool for higher education institutions, university ranking systems are also an important area for policy makers who apply for higher education and take reference for legal regulations. For higher education student candidates, it is an important source of reference for university preferences. For all these reasons, it is very important for decision makers to understand what and how rankings measure. In this study, the most popular ranking systems are discussed in comparison with their methodology and content aspects.