






   
<rss version="2.0">
  <channel>
    <title>JOURNAL OF SOCIAL, HUMANITIES AND ADMINISTRATIVE SCIENCES (JOSHAS), Yıl 2018 Sayı 12</title>
    <link>https://journalofsocial.com/?mod=sayi_detay&amp;sayi_id=2039</link>
    <description>JOURNAL OF SOCIAL, HUMANITIES AND ADMINISTRATIVE SCIENCES (JOSHAS)</description>
    <language>tr</language>
    <pubDate>2024-08-29</pubDate>
    <generator/>
    <item>
      <title>BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEKOKULU ÖĞRENCİLERİNİN OYUN, DANS VE MÜZİK DERSLERİNE İLİŞKİN MOTİVASYON DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ</title>
      <link>https://journalofsocial.com/?mod=makale_tr_ozet&amp;makale_id=61239</link>
      <guid isPermaLink="true">https://journalofsocial.com/?mod=makale_tr_ozet&amp;makale_id=61239</guid>
      <author>Hande İNAN,, Mehmet KARTAL</author>
      <description>&lt;p style="text-align:justify"&gt;Bu çalışmada, Adıyaman Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu’nda öğrenim gören öğrencilerin, müzik, dans ve oyun derslerine ilişkin motivasyon düzeylerinin bazı değişkenler açısından incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmaya 2017-2018 eğitim-öğretim yılında Adıyaman Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu Öğretmenlik ve Antrenörlük bölümünde öğrenim gören 125 erkek, 60 kız olmak üzere toplam 185 öğrenci katılmıştır. Araştırmada veri toplama aracı olarak Özevin (2006) tarafından geliştirilen “Oyun Dans ve Müzik Dersine İlişkin Motivasyon Ölçeği” ve araştırmacı tarafından oluşturulan ‘’Kişisel Bilgi Formu’’ kullanılmıştır. Elde edilen verilerin analizleri sonucunda, Adıyaman Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu’nda öğrenim gören öğrencilerin müzik, dans ve oyun derslerine ilişkin motivasyon düzeyleri ile cinsiyet ve alınan dersler değişkenleri açısından anlamlı bir farklılık olmadığı tespit edilmiştir. Ayrıca öğrencilerin, müzik, dans ve oyun derslerine ilişkin motivasyon düzeyleri ile yaş ve bölüm değişkeni arasında anlamlı bir farklılık bulunmuştur.</description>
      <pubDate>2024-08-29</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>A POTANSİYEL LİDERLİK ÖZELLİKLERİ ÖLÇEĞİ-15’İN FAKTÖR YAPISININ İNCELENMESİ</title>
      <link>https://journalofsocial.com/?mod=makale_tr_ozet&amp;makale_id=61242</link>
      <guid isPermaLink="true">https://journalofsocial.com/?mod=makale_tr_ozet&amp;makale_id=61242</guid>
      <author>Arkun TATAR,; Behmen ÇELİKBAŞ , Hüdanur ÖZDEMİR</author>
      <description>&lt;p style="text-align:justify"&gt;Bu çalışmada A Potansiyel Liderlik Özellikleri Ölçeği-15’in faktör yapısının ve yapısal özelliklerinin incelenmesi amaçlanmıştır. Bu doğrultuda ölçek için farklı faktör yapıları test edilmiştir. Çalışmaya, 18-70 yaşları arasında 617 erkek, 684 kadın olmak üzere toplam 1301 kişi katılmıştır. Katılımcılar A Potansiyel Liderlik Özellikleri Ölçeği-15’i cevaplamışlardır. Analizlerde ölçek maddeleri açıklayıcı ve doğrulayıcı faktör analizleri ile bir, iki ve üç faktörlü yapılar açısından test edilmiştir. Ölçeğin, tek faktörlü çözümle toplam varyansın %31,495’lik kısmını, iki faktörlü çözümle toplam varyansın %39,706’lık kısmını ve üç faktörlü çözümle toplam varyansın %46,504’lük kısmını açıkladığı görülmüştür. Her üç yapı önerisi için de doğrulayıcı faktör analizi sonuçları iyi uyum göstermiştir. Ancak üç faktörlü yapı daha iyi uyum değerleri vermiştir. Bu işlemler doğrultusunda, ölçeğin, üç faktörlü yapıdan oluştuğuna karar verilmiştir. Faktörlere “Baskınlık”, “Girişkenlik” ve “Etkileşim” adı verilmiştir. Ölçek bütünü için 0,841, Baskınlık alt boyutu için 0,755, Girişkenlik alt boyutu için 0,667 ve Etkileşim alt boyutu için 0,648 içtutarlılık güvenirlik katsayısı hesaplanmıştır. Ölçek genel toplam puanı açısından gelir durumu grupları arasında farklılık tespit edilmiştir. Alt boyut toplam puanları açısından ise öğrenci, gelir getiren bir işte çalışanlar ve ev hanımları arasında farklılıklar belirlenmiştir. Cinsiyet, yaş, medeni durum ve eğitim durumu grupları arasında ise farklılık görülmemiştir. Elde edilen sonuçlar ilgili literatür doğrultusunda tartışılmıştır.</description>
      <pubDate>2024-08-29</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>YUNANİSTAN VE TÜRKİYE’NİN MÜBADELE POLİTİKALARININ SOSYOPOLİTİK ANALİZİ</title>
      <link>https://journalofsocial.com/?mod=makale_tr_ozet&amp;makale_id=61245</link>
      <guid isPermaLink="true">https://journalofsocial.com/?mod=makale_tr_ozet&amp;makale_id=61245</guid>
      <author>Hüsamettin İNAÇHüsamettin İNAÇ,, Betül YAZICI</author>
      <description>&lt;p style="text-align:justify"&gt;Osmanlı Devletinin Balkanlardaki hâkimiyetini önemli ölçüde sınırlandıran Osmanlı-Rus savaşının akabinde, özellikle Yunanistan ve Türkiye’de ulus-devlet yapısını güçlendirmeye yönelik politikalar hız kazanmıştır. Öyle ki, etnik temele dayalı ayrımcılığa dayalı olan ve homojen bir ulus oluşturma amacından hareketle yaratılan dışlayıcı kimlik, Balkan Türklerinin bölgede yaşamasını imkânsız hale getirdi. Tam da bu bağlamda ortaya çıkan mübadele çözümü, zorunlu göçleri ve göç edenler bakımından da farklı intibak sorunlarını gündeme taşıdı. Bu makale, Yunanistan’ı uluslaşma sürecine götüren sosyopolitik ortamı ve mübadelenin sonuçlarını Türkiye’yle mukayeseli olarak siyasi, sosyal ve ekonomik boyutlarıyla irdelemeyi hedeflemektedir</description>
      <pubDate>2024-08-29</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>REKLAM ETİĞİ UNSURLARI: ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİ ÜZERİNDE BİR UYGULAMA</title>
      <link>https://journalofsocial.com/?mod=makale_tr_ozet&amp;makale_id=61244</link>
      <guid isPermaLink="true">https://journalofsocial.com/?mod=makale_tr_ozet&amp;makale_id=61244</guid>
      <author>Mualla AKÇADAĞ,</author>
      <description>&lt;p style="text-align:justify"&gt;Reklam etiği unsurları; ürün hakkında aldatıcı-yanıltıcı bilgi verme, toplumların gelenek göreneklerine ve değerlerine aykırı reklam yapma, kadın ve erkeğin reklamda cinsel obje olarak kullanılması, reklamlarda çocukların kullanılması, kültürel, ırksal, dini farklılıkları kışkırtmak gibi etiğe aykırı çeşitli durumlar olarak görülmektedir. Bu çalışma ile bir tüketici olan üniversite öğrencilerinin, reklam etiği unsurları konusundaki düşüncelerinin alınması amaçlanmıştır. Veriler kolayda örnekleme yöntemi ile Niğde Ömer Halisdemir Üniversitesi ve Erciyes Üniversitesi öğrencilerinden toplanmıştır. Toplanan veriler SPPS programında analize tabi tutulmuştur. Çalışmada faktör analizi ve Anova analizlerinden yararlanılmıştır. Yapılan analiz sonucunda “cinsellik temalarının abartılması” faktörü ile katılımcıların eğitim aldıkları bölüm ve cinsiyet değişkenleri açısından anlamlı bir farklılık tespit edilmiştir. Araştırma sonucunun reklam veren işletmelere, konu ile ilgilenen araştırmacılara faydalı olacağı düşünülmektedir.</description>
      <pubDate>2024-08-29</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>FİLO YÖNETİMİNDE ÇALIŞAN YÖNETİCİLERİN FİLO YÖNETİMİNDEKİ SIKINTILARA İLİŞKİN GÖRÜŞ VE ÖNERİLERİNİN İNCELENMESİ</title>
      <link>https://journalofsocial.com/?mod=makale_tr_ozet&amp;makale_id=61243</link>
      <guid isPermaLink="true">https://journalofsocial.com/?mod=makale_tr_ozet&amp;makale_id=61243</guid>
      <author>Gökhan BAK,; Rasim UZUNOĞLU , Volkan BAYRAKTAR</author>
      <description>&lt;p style="text-align:justify"&gt;Lojistik faaliyetlerin önemli bileşenlerinden biri olan filo yönetimi, rekabetçi piyasa şartlarında maliyet azaltmanın en kolay yöntemlerindendir. Lojistik şirketlerinde bulunan ekipman, garaj ve araçların bir sistem içerisinde yürütülmesi olan filo yönetimi bir o kadar da zorlu bir faaliyettir. Bu çalışma, bu zorlu yönetimi gerçekleştiren filo yöneticilerinin filo yönetimindeki sıkıntılara ilişkin görüş ve önerilerinin incelenmesi amacıyla yapılmıştır. Araştırma için gerekli bilgilere kaynak tarama yöntemi ile ulaşılmış, filo yöneticilerinin filo yönetimindeki sıkıntılara ilişkin görüş ve önerilerini tespit etmek için yarı yapılandırılmış görüşme tekniği kullanılmıştır. Görüşme sonucu bulgular elde edilmiştir. Araştırmanın amacına göre de bu bulgular yorumlanmıştır.</description>
      <pubDate>2024-08-29</pubDate>
    </item>
  </channel>
</rss>


