Author:
Abstract
В статье говориться о ведующей роли арттерапии в развитии личности ребенка дошкольного возраста. Арт-терапия — это метод коррекции и развития посредством художественного творчества. Арт-терапия использует «язык» визуальной и пластической экспрессии. Это особенно актуально при работе с детьми дошкольного возраста и делает ее незаменимым инструментом для исследования, развития и гармонизации с окружающим миром. При организации работы с элементами Арт-терапии, на занятиях создается атмосфера игры и творчества. Существует целый ряд преимуществ арттерапии перед другими технологиями а именно: Создает положительный эмоциональный настрой. Позволяет обратиться к тем реальным проблемам или фантазиям, которые по каким – либо причинам затруднительно обсуждать вербально. Дает возможность на символическом уровне экспериментировать с самыми разными чувствами, исследовать и выражать их в социально приемлемой форме. Развивает чувство внутреннего контроля. Арт - терапевтические занятия создают условия для экспериментирования с кинестетическими и зрительными ощущениями, стимулируют развитие сенсомоторных умений и в целом правого полушария головного мозга, отвечающих за интуицию и ориентацию в пространстве. Способствует творческому самовыражению, развитию воображения, эстетического опыта, практических навыков изобразительной деятельности, художественных способностей в целом. Повышает адаптационные способности ребенка к повседневной жизни и в детском саду. Снижает утомление, негативные эмоциональные состояния и их проявления, связанные с обучением. Наиболее популярными и часто используемыми видами арт-терапии являются: изотерапия, сказкотерапия, игровая терапия, песочная терапия, музыкальная терапия, фототерапия. Арсенал способов создания изображений широк: кисточки, нитки, природные материалы, акватушь, рисование сыпучими продуктами или засушенными листьями, рисование пальцами и ладонями, пульверизатором и т. д. Огромная роль в развитии личности ребенка принадлежит отечественному искусству. Так занятия арттерапии на основе казахского декоративно- прикладного искусства (ювелирное, ковроделие ), музыкальное (кюй, эпос), явление дающее навык для всестороннего развития ребенка.
Keywords
Abstract
The article says about leading of art therapy in the development of the individual child of preschool age. Art therapy is a method of correction and development through art. Art therapy uses the "language" of the visual and plastic expression. This is especially true while working with preschool children and makes it an indispensable tool for research, development and harmonization with the environment. There is a number of advantages over other techniques of art therapy, for example: Creating a positive emotional state; Allowing you to turn to the real problems or fantasies, which for some reason are difficult to discuss verbally; Allowing you to experiment with a variety of senses, explore, and express them in a socially acceptable manner; Developing a sense of internal control. Art - therapeutic classes create the conditions for experimenting with visual and kinesthetic senses, stimulate the development of sensorimotor skills and the whole of the right hemisphere of the brain, responsible for intuition and spatial orientation; Promoting creative expression, development of imagination, aesthetic experience, practical skills of graphic activity, artistic abilities in general; Improving the adaptive abilities of the child in everyday life and in kindergarten. It reduces fatigue, negative emotional states and their manifestations, related to training. The most popular and commonly used types of art therapy are: drawing therapy, fairy-tale therapy, play therapy, sand therapy, music therapy, phototherapy. drawing method Arsenal wide: brush, thread, natural materials, akvatush drawing solids and dried leaves, drawing the fingers and palms, spray and so on. The most popular and commonly used types of art therapy are: isotherapy, fairy tale therapy, play therapy, sand therapy, music therapy, phototherapy. Drawing method has wide variety of equipment: brush, thread, natural materials, aquapaints, drawing with solids and dried leaves, drawing with fingers and palms, spray and so on.. A huge role in the development of the personality of the child belongs to the domestic arts. So lessons of art therapy on the basis of the Kazakh decorative art (jewelry, carpet weaving), music (kui, epic), are a phenomenon which gives a skill for the full development of the child. In addition, fine art products are objective evidence of sentiments and thoughts of the child, they can be used as a diagnosis.