Harran Üniversitesi Ziraat Fakültesi Öğrencilerinin Tarımsal Yayım Ve Danışmanlık Konusunda Farkındalıklarının Belirlenmesi
Author:
Abstract
Tarımın en önemli işlevinin beslenme kaynağı olması, insan tarafından ve insan için yapılıyor olması, bu nedenle de birçok anabilim dalını ilgilendiriyor olması tarımsal yayımın önemini açıkça ortaya koymaktadır. Bu çalışmada, Harran Üniversitesi Ziraat Fakültesi öğrencilerinin tarımsal yayım ve danışmanlık hizmetleri hakkındaki bilgi düzeyleri araştırılmış ve tarımsal yayım konusundaki bilgi düzeylerinin ne ölçüde olduğu belirlenmesi amaçlanmıştır. Çalışmanın ana materyalini 2020-2021 eğitim-öğretim döneminde Harran Üniversitesi Ziraat Fakültesi’nin farklı bölümlerinde öğrenim gören öğrencilerden anket yoluyla elde edilen 140 öğrenciye ait anket verisi oluşturmuştur. Öğrencilerin %59,3’ünün ailesi tarımsal üretim yapmaktadır. Öğrenciler “Tarımsal Yayım İletişim” dersini faydalı bulmakta ve bütün bölümlere verilmesi görüşündedir ancak Türkiye’de tarımsal yayıma verilen önemi yetersiz bulmaktadır. Kamuda ziraat mühendisi olarak çalışmak istediklerinden tarımsal yayım çalışmasının Tarım ve Orman Bakanlığı birimleri tarafından yürütülmesi gerektiğini düşünmektedirler.
Keywords
Abstract
The fact that the most important function of agriculture is that it is a source of nutrition, it is done by people and for people, and therefore it concerns many departments, clearly reveals the importance of agricultural extension. In this study, the knowledge levels of Harran University Faculty of Agriculture students about agricultural extension and consultancy services were investigated and it was aimed to determine the extent of their knowledge about agricultural extension. The main material of the study was the survey data of 140 students, which were obtained through a questionnaire from students studying in different departments of the Faculty of Agriculture of Harran University in the 2020-2021 academic year. The families of 59.3% of the students are engaged in agricultural production. Students find the "Agricultural Extension Communication" course useful and think that it should be given to all departments, but they find the importance given to agricultural extension in Turkey insufficient. Since they want to work as agricultural engineers in the public sector, they think that agricultural extension work should be carried out by the units of the Ministry of Agriculture and Forestry.