Author :
Abstract
Bu çalışma, üniversite uyumu bağlamında öğrenci iletişim memnuniyeti ve sosyal destek arasındaki ilişkileri incelemiştir. Regresyon analizi sonuçları, öğrenci iletişim memnuniyeti ile üniversite uyumu arasında anlamlı ve pozitif bir ilişki olduğunu göstermektedir. İletişim memnuniyetindeki bir birimlik artış, üniversite uyumu üzerinde %67,5 oranında bir artışa neden olmaktadır. Benzer şekilde, sosyal destek ile üniversite uyumu arasında da anlamlı bir ilişki bulunmuş, sosyal destekteki bir birimlik artışın üniversite uyumunu %52,9 oranında artırdığı tespit edilmiştir. Ayrıca, iletişim memnuniyeti ile sosyal destek arasında %42,8 oranında pozitif bir ilişki belirlenmiştir.
Bu bulgular, öğrenci iletişim memnuniyetinin artırılması ve sosyal destek mekanizmalarının güçlendirilmesinin, üniversite uyumunu ve dolayısıyla akademik başarıyı desteklemek adına kritik öneme sahip olduğunu göstermektedir. Çalışma, üniversite yönetimlerine, öğrenci memnuniyetini artırmaya ve sosyal destek politikalarını geliştirmeye yönelik yol gösterici öneriler sunarken, literatüre de değerli katkılar sağlamaktadır.
Keywords
Abstract
This study examines the relationships between student communication satisfaction, social support, and university adjustment. Regression analysis results indicate a significant and positive relationship between student communication satisfaction and university adjustment. A one-unit increase in communication satisfaction leads to a 67.5% increase in university adjustment. Similarly, a significant relationship was found between social support and university adjustment, with a one-unit increase in social support resulting in a 52.9% increase in university adjustment. Additionally, a positive relationship of 42.8% was identified between communication satisfaction and social support.
These findings highlight the critical importance of enhancing student communication satisfaction and strengthening social support mechanisms to foster university adjustment and, consequently, academic success. The study offers practical recommendations for university administrations to improve student satisfaction and develop social support policies while making valuable contributions to the academic literature.
