KADIN ADAY ÖĞRETMENLERİN YÖNETİCİLER TARAFINDAN UĞRADIKLARI MOBBİNG DAVRANIŞINA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ
Author :
Abstract
Yıllardır yürürlükte olan, tanımı ve kapsamı her sene değişen aday öğretmenlik süreci beraberinde birçok farklı durumu da getirmektedir. Bütün toplumlarda ve örgütlerde zaman zaman görülen, son yıllarda “mobbing” olarak tanımlanan işyerinde baskı ve yıldırmayı tanımlayan durumlardan aday öğretmenler de mustarip olmaktadır. Bu çalışmada kadın aday öğretmenlerin meslek hayatlarında tecrübe ettikleri mobbing davranışlarının temeline inmek, kadın aday öğretmenlerin bu duruma dair görüşlerini incelemek amaçlanmıştır. Araştırma örneklemini Milli Eğitim Bakanlığında çalışmakta olan 8 kadın aday öğretmen oluşturmuştur. Bu araştırma nitel araştırma kapsamında yarı yapılandırılmış görüşmeler yoluyla gerçekleşmiştir. Verilerin analizi için içerik-analiz ve betimsel-yorumlayıcı teknikleri kullanılmıştır. Araştırma sonucunda, aday öğretmenlerin mobbing davranışına maruz kalmalarında yaşlarının, medeni hallerinin ve mesleki deneyimlerinin etkili olduğu görülmüştür. Buna karşın çözüm olarak aday öğretmenlik sürecinin denetimi ve onayına dair farklı bir sistemin oluşturulması veya yönetici pozisyonundaki kişilere verilen yetkinin daraltılması önerilmiştir.
Keywords
Abstract
Candidate teacher process, which have been in effect for years with an ever-expanding scope, brings along lots of different situations with it. Restraint and intimidation, that occasionaly occurs in all societies and organisations and is labeled as “mobbing” in recent years also effects candidate teachers, too. In this study, it was aimed to have a deeper understanding of the mobbing female candidate teachers face in their work environment and analyze its causes and effects. The research was completed by using the phenomenology design. The study group for research which was created by using the maximum diversity sampling technique was consisted of 8 female candidate teachers all across Turkey. At the end of the research, it was seen that the largest factors that contribute to mobbing female candidate teachers face are their ages, marital statuses and their professional experiences. Some solutions as changing or recreating the system that supervise and approve the process of candidate teaching or diminishing the scope of power management positions have were suggested.
Keywords
- Akpınar, E. N. (2016). Öğretmenlerin Mobbing Algısının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi .
- Akpınar, E. N. (2016). Öğretmenlerin Mobbing Algısının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi . Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi , 15 (56) , 0-0 . DOI: 10.17755/esosder.90041
- Alparslan, M. A. ve Tunç, H. (2010). “Mobbing Olgusu ve Mobbing Davranışında Duygusal Zeka Etkisi”, http://sdu.edu.tr/edergi, (Erişim Tarihi:29.02.2010).
- BİLKA (Bilge Kadın Araştırma Merkezi), İşyerinde Psikolojik Taciz (Mobbing) Raporu, 2009, proje koordinatörü: Dilşat Özer.
- Creswell, J. (2015). Nitel araştırma yöntemleri: Beş yaklaşıma göre nitel araştırma ve araştırma deseni (4. baskı). Ankara: Siyasal Kitapevi.
- Çalışkan, O. (2005). Turizm İşletmelerinde Çalışanlara Yapılan Yıldırma Davranışları. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Mersin Üniversitesi, Sosyal Bilimler Ensitüsü.
- Çay, H. (2008). İş Yerinde Psikolojik Şiddet (Mobbing) ve Bir Uygulama. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi. İstanbul Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, İktisat Bölümü İşletme Anabilim Dalı.
- Çobanoğlu, Ş. (2005). İşyerinde duygusal Saldırı ve Mücadele Yöntemleri, Timaş Yayınları, İstanbul.Çukur, C. (2016). Türk Hukuku ve Karşılaştırmalı Hukukta İşyerinde Psikolojik Taciz. Erişim adresi: https://www5.tbmm.gov.tr/yayinlar/cengiz_cukur.pdf.
- Davenport Noa, Mobbing İşyerinde Duygusal Taciz, Sistem Yayıncılık, İstanbul, Ocak 2003.
- Davenport, N, Schwartz, R. D. And Elıot, G. P. (2003), Mobbing: İşyerinde Duygusal Taciz, İstanbul: Sistem
- Erkan, A. (2006), Mobbing: İşyerinde Psikolojik Taciz, Mobbing : İş Yerinde Psikolojik Taciz ‐ Psikoloji, Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Makaleleri Kütüphanesi
- Karyağdı, A. (2007). Örgütlerde yıldırma (mobbing) ve bir araştırma. Yayımlanmış Yüksek lisans Tezi, İnönü Üniversitesi, Malatya.
- Kırel, Ç. (2008). Örgütlerde psikolojik taciz (mobbing) ve yönetimi. Eskişehir: Anadolu Üniversitesi Yayınları: No. 1806.
- Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, İstanbul Kültür Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Eğitim Bilimleri Anabilim Dalı, Eğitim Yönetimi ve Planlaması, 2018.
- Leymann, H. (1996), The Content and Development of Mobbing at Work, European Journal of Work and Organizational Psychology, 5 (2), 165‐184
- Mercanlıoğlu, Ç. (2010). “Çalışma Hayatında Psikolojik Tacizin (Mobbing) Nedenleri, Sonuçları ve
- Özler, D. E., Giderler Atalay, C. ve Dil Şahin, M. (2008). Mobbing’in Örgütsel Bağlılık Üzerine etkisini Belirlemeye Yönelik Bir Araştırma, Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, s.22, http://
- uvt.ulakbilimigov.tr (Erişim Tarihi:06.02.2010).
- Tetik, S. (2010). Mobbing Kavramı: Birey ve Örgütler Açısından Önemi . Karamanoğlu Mehmetbey Üniversitesi Sosyal Ve Ekonomik Araştırmalar Dergisi , 2010 (1) , 81-89 . Erişim adresi:
- Tınaz, P. (2006a). İşyerinde Psikolojik Taciz (Mobbing), Beta Basım Yayım Dağıtım, İstanbul.
- Tınaz, P., Bayram, F. ve Ergin, H.(2008). Çalışma Psikolojisi ve Hukuki Boyutlarıyla İşyerinde Psikolojik Taciz (mobbing). İstanbul: Beta Yayınevi.
- Tutar Hasan, İş Yerinde Psikolojik Şiddet, Platin Yayınları, 2003, Ankara.
- Yaman, E., Vidinlioğlu, Ö., & Çitemel, N. (2010). İşyerinde psikoşiddet, motivasyon ve huzur: Öğretmenlerçok şey mi bekliyor? psikoşiddet mağduru öğretmenler üzerine. Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi, 7(1), 1136- 1151.
- Yıldırım, A. ve Şimşek, H. (2016). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri. Ankara: Seçkin Yayıncılık.Yıldırım, F. ve Eken, M. (2014). İlkokul ve Ortaokul Öğretmenlerine Yönelik Yıldırma Davranışlarının İncelenmesi. Sosyal Bilimler Dergisi,4 (8), 13-30.
- Yılmaz, H. ve Kaymaz, A. (2016). Kurumsal Bir Risk Unsuru: Mobbing (İş Yerinde Psikolojik Taciz) .Denetişim, (14), 73-81. Erişim adresi: https://dergipark.org.tr/tr/pub/denetisim/issue/22467/240296
