Sosyal Medyanın Öğrencilerin Aile İletişimi ve Sosyal Yaşantısı Üzerindeki Etkilerinin Değerlendirilmesi ve Analizi
Author :
Abstract
Günümüzde sosyal medya platformlarının gençler üzerindeki etkisi, aile içi iletişimi önemli ölçüde etkilemektedir. Bu araştırma, sosyal medya kullanımının lise öğrencilerinin aile içi iletişimi ve sosyal ilişkileri üzerindeki etkilerini incelemeyi amaçlamaktadır. 2023-2024 eğitim öğretim yılında BTSO Ali Osman Sönmez Sosyal Bilimler Lisesi'nde öğrenim gören 9., 10.,11. ve 12. sınıf öğrencilerinden rastlantısal örnekleme yöntemiyle seçilen 212 öğrenci, araştırmanın örneklemini oluşturmuştur. Veriler, Demir (2016) tarafından geliştirilen "Sosyal Medya Kullanımının Aile İletişimine Etkisini Belirleme Ölçeği" kullanılarak toplanmış ve SPSS 27 programı ile analiz edilmiştir.Araştırma bulguları, sosyal medya kullanımının aile içi iletişim üzerinde olumsuz etkiler yarattığını göstermektedir. Özellikle sosyal medya kullanım süresi arttıkça, aile içi iletişimde bir azalma olduğu tespit edilmiştir. Sınıf düzeyi, sosyal medya kullanım süresi gibi değişkenlerin bu etkiyi nasıl şekillendirdiği analiz edilmiştir. 12. sınıf öğrencilerinin sosyal medya kullanımının, diğer sınıf düzeylerine göre aile içi iletişim üzerindeki etkisinin daha belirgin olduğu gözlemlenmiştir.Bu sonuçlar doğrultusunda, sosyal medyanın aile içi iletişim üzerindeki olumsuz etkilerini azaltmak amacıyla, aile ve okul düzeyinde eğitim programları ve stratejilerin geliştirilmesi önerilmektedir. Ayrıca, ailelerin ve eğitimcilerin, öğrencilerin sosyal medya kullanımını daha bilinçli bir şekilde yönetmelerine yardımcı olacak rehberlik ve destek çalışmalarının önemine dikkat çekilmektedir. Bu tür önlemler, gençlerin sağlıklı sosyal ilişkiler kurmalarına ve aile içi bağlarını kuvvetlendirmelerine katkı sağlayabilir.
Keywords
Abstract
This study explores the effects of social media use on high school students' family communication and social relationships. A sample of 212 students from grades 9 to 12 at BTSO Ali Osman Sönmez Social Sciences High School was randomly selected for the 2023-2024 academic year. Data were gathered using Demir's (2016) "Scale for Determining the Impact of Social Media Use on Family Communication" and analyzed with SPSS 27.The findings reveal that increased social media use correlates with a decline in family communication. Specifically, the longer students spend on social media, the less they engage in family interactions. This effect was particularly significant among 12th-grade students, suggesting that older students may experience a stronger disconnect from their families due to their social media habits.In response to these results, the study recommends implementing educational programs and strategies in both family and school settings to address the negative impact of social media. Additionally, it emphasizes the need for guidance to help parents and educators promote more mindful social media use, thereby fostering healthier relationships among students and improving family communication.
