OKUL YÖNETİCİLERİNİN EĞİTSEL PROJE SÜREÇLERİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİNİN SOSYAL TAKAS KURAMI BAĞLAMINDA İNCELENMESİ
Author:
Abstract
Bu araştırmada; eğitsel proje hazırlama süreçlerinde öğretmenlerin ödül ve karşılık beklentilerine ilişkin okul yönetici görüşlerinin incelenerek öğretmenlerin beklentilerinin neler olduğu ve bu beklentilerin ne ölçüde gerçekleştirildiği incelenmiştir. Araştırma nitel araştırma yönteminde olgu bilim deseninde tasarlanmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu Erzincan il merkezinde görev yapmakta olan 5 ilkokul, 5 ortaokul, 5 lise kademesinde görev yapan okul yöneticileri oluşturmaktadır. Araştırmanın verileri araştırmacı tarafından geliştirilen yarı yapılandırılmış görüşme formu ile elde edilmiştir. Elde edilen veriler içerik analizine tabi tutulmuştur. Verilerin analizi yapılırken yöneticilerin görüşlerinde değişiklik yapılmadan araştırma sonuçlarına yansıtılmıştır. Araştırma sonuçlarına göre ‘‘Öğretmenlerin eğitsel proje hazırlama süreci sonundaki beklentileri nelerdir’’ sorusuna en sık verilen cevap ‘‘Üst yöneticiler tarafından fark edilme’’ (f=5,% 33) olarak karşımıza çıkmaktadır. Okul yöneticilerinin proje hazırlama süreçlerine ilişkin beklentilerinin ise ‘‘Yaparak yaşayarak öğrenmeyi sağlaması (f=7, %46) olduğu görülmüştür
Keywords
Abstract
In this study; the school administrators 'opinions about the reward and return expectations of the teachers about the educational project preparation processes and what the teachers' expectations were and to what extent these expectations were realized. The research is designed in the qualitative research method in phenomenology pattern. The working group of the research consists of school administrators working in 5 primary schools, 5 secondary schools and 5 high schools in Erzincan city center. The data of the study were obtained through a semi-structured interview form developed by the researcher. The obtained data were subjected to content analysis. While analyzing the data, it was reflected in the results of the research without making changes in the views of the managers. According to the results of the research, the most frequently given answer to the question "What are the expectations of the teachers at the end of the educational project preparation process" appears as "Noticed by the top managers" (f = 5, 33%). It was observed that the expectations of school administrators about the project preparation processes were ‘‘ learning by doing and living (f = 7, 46%).